Филипенко придумал новую форму поощрения школ

Губернатор Югры Александр Филипенко и заместитель председателя правительства автономного округа Елена Чепурных приняли участие в традиционной августовской конференции работников образовательных учреждений Сургута. В крупнейшем городе автономного округа сегодня действуют 47 дошкольных образовательных, 54 общеобразовательных учреждений, 9 учреждений дополнительного образования детей, 4 — начального и среднего профессионального образования и 2 ВУЗа. Как отмечает пресс-служба губернатора Югры, в рамках приоритетного национального проекта «Образование» государственную поддержку получили 28 образовательных учреждений: 4 школы отмечены грантами Президента России в размере 1 миллиона рублей, 24 — грантами губернатора автономного округа от 300 до 800 тысяч рублей, 6 образовательных учреждений будут оснащены интерактивными предметными лабораториями и медиатеками. 17 педагогов Сургута удостоены премии Президента в размере 100 тысяч рублей, 6 педагогов отмечены премиями губернатора от 40 до 80 тысяч рублей. Приветствуя участников совещания, Александр Филипенко подчеркнул, что сургутяне в этом году оказались лидерами в окружном и российском конкрурсах — они получили больше всех наград."Хочу подчеркнуть, что профессия учителя становится престижной благодаря продуманной политике формирования заработной платы, строительству новых и реконструкции старых зданий школ, внедрению в повседневную работу новейших технологий", — заявил Филипенко. Губернатор автономного округа обозначил и новые приоритеты в деятельности образовательных учреждений. Он внес принципиально новое предложение — при проведении в будущем конкурсов на получение грантов в сфере образования нужно особо отмечать те общеобразовательные учреждения, которые, помимо собственных достижений, окажут непосредственную практическую помощь «отстающим» школам. Кстати, эту идею уже поддержали в Минобразовании Р Ф."Администрация Югры понимает, что распространение инновационного опыта само по себе не произойдет, для этого нужна серьезная государственная поддержка, — отметил заместитель директора департамента госполитики в образовании Министерства Игорь Реморенко. — Поэтому необходимо создавать совместные программы нескольких образовательных учреждений, в рамках которых происходит не только объединение ресурсов, обмен опытом, но, главное, обмен идеями. Если в Ханты-Мансийске проект поддержки нескольких разноуровневых по развитию школ удастся реализовать, думаю, что и в других регионах это было бы серьезным вкладом в развитие приоритетного национального проекта «Образование».